1.1-La Tierra, un punto en el universo
El universo se originó hace unos 13.700 millones de años tras una gran explosión llamada BIG BANG. Está formado por astros o cuerpos celestes, por materia interestelar (polvo y gas) y por el espacio que los separa.
Los astros se agrupan en el universo formando galaxias (grandes acumulaciones de estrellas), como la Vía Láctea, donde se encuentra la Tierra. Cada galaxia puede contener miles de millones de estrellas y numerosos sistemas planetarios.
Los sistemas planetarios están formados por una estrella y los cuerpos celestes que giran en torno a ella: planetas (astros sin luz propia que orbitan alrededor de una estrella), satélites (astros sin luz propia que orbitan alrededor de un planeta), asteroides y cometas.
El sistema solar es el sistema planetario del que forma parte la Tierra. Surgió hace unos 5000 millones de años, y comprende el Sol, una estrella de tamaño medio, ocho planetas (entre ellos la Tierra) y numerosos satélites, asteroides y cometas. La Luna es el único satélite de la Tierra.
2-LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: LA ROTACIÓN
El universo está en continuo movimiento, igual que los astros que lo componen. Por ejemplo, la Vía Láctea gira sobre sí misma, completando una vuelta cada 255 millones de años. A su vez, nuestro sistema solar gira en torno al centro de la Vía Láctea. Y la propia Tierra se mueve continuamente, realizando un movimiento sobre sí misma y otro en torno al Sol.
La rotación y sus consecuencias
El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma, alrededor de un eje imaginario cuyos extremos son los polos. Este movimiento, de dirección oeste-este, tarda en completarse un día solar (algo menos de 24 horas)
El movimiento de rotación de la Tierra tiene tres consecuencias:
-La sucesión del día y de la noche. Debido a la rotación, cada día la mitad de la superficie terrestre pasa, alternativamente, de estar iluminada y calentada por el Sol a estar en la oscuridad y enfriarse.
Si la Tierra no girara sobre sí misma, la mitad del planeta estaría siempre iluminada y alcanzaría temperaturas altísimas, mientras que la otra mitad permanecería en la oscuridad y padecería un frío extremo. En estas circunstancias, sería imposible la vida.
-El movimiento aparente del Sol en el horizonte. Como el movimiento de rotación se realiza de oeste a este, cada día vemos amanecer por el este y cómo el Sol describe una curva sobre el cielo hasta ocultarse o «ponerse» por el oeste.
Este movimiento del Sol es solo aparente, pues es nuestro planeta el que gira y se mueve en torno al Sol. Pero nos permite localizar los puntos cardinales o puntos básicos de referencia para orientarnos en la Tierra.
-La existencia de diferentes horas. La rotación nos permite dividir el día solar en 24 partes iguales, llamadas horas, y medir el tiempo. Para saber la hora en cada parte del planeta se utilizan los llamados Husos Horarios, que son unas líneas imaginarias (24), que van de norte a sur, trazadas cada 15º grados y que marcan los cambios horarios que existen en la Tierra. El meridiano de Grennwich es la hora cero, y a partir de ahí, hay que sumar una hora más si nos desplazamos hacia el este, y restar una hora si nos desplazamos hacia el oeste.
3-LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: LA TRASLACIÓN
El movimiento
de traslación es el giro de la Tierra alrededor del Sol. Se realiza en dirección oeste-este, y tarda
en completarse 365 días y 6 horas, es decir, un año. Como cada año tiene 365
días, las seis horas sobrantes se acumulan y, cada cuatro años, hay un año
bisiesto en el que se añade un día al mes de febrero.
Durante la traslación, la Tierra describe una órbita elíptica alrededor del Sol, estando su eje inclinado respecto al plano de la órbita. Las consecuencias del movimiento de traslación y de la inclinación del eje terrestre son tres:
-La sucesión de estaciones. La inclinación del eje terrestre provoca que cada hemisferio reciba mayor o menor cantidad de luz según la época del año que sea, es decir, que la Tierra pase por distintas estaciones. Cuando un hemisferio (norte o sur) se «adelanta» hacia el Sol, se calienta más y es verano; cuando se «retira» respecto al Sol, se calienta menos y es invierno; y cuando no está ni adelantado ni retirado, es primavera u otoño.
-La distinta duración del día y de la noche. Motivada por la posición de la línea que separa el día y la noche respecto al eje terrestre.
En los equinoccios el día y la noche duran igual en toda la Tierra (existen dos, el de primavera y el de otoño). Por el contrario, en los solsticios el día y la noche tienen diferente duración en cada hemisferio, y en ese día es cuando se produce la noche más larga y el día más corto en un hemisferio, y viceversa en el contrario.
-La existencia de zonas térmicas. Se debe a la distinta inclinación con la que inciden los rayos solares en cada zona de la Tierra, pues estos calientan más o menos según caigan perpendiculares u oblicuos. En las zonas cálidas los rayos caen más perpendiculares, por lo que las temperaturas son siempre cálidas. En las zonas templadas caen más inclinados; de ahí que sus temperaturas sean moderadas. Y en las zonas frías caen muy oblicuos, por lo que las temperaturas son siempre muy frías
ACTIVIDADES
APARTADO
1: EL UNIVERSO,
EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
1-Busca información y responde a las siguientes preguntas
a-¿Cuándo se
creó el Universo? ¿Cómo se creó? ¿Cuándo se creó la Tierra?
b-¿Cómo se
llama el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra? ¿Cuándo se creó?
c-¿Qué tres
circunstancias permitieron la aparición de la vida en nuestro planeta?
d-Investiga: Di
cuáles son las dimensiones, el perímetro y la distancia al Sol de nuestro
planeta.
2-Define los siguientes términos:
Estrella, Planeta,
Satélite, Cometa y Año-Luz
3-Dibuja el Sistema Solar y coloca en él los planetas
ordenados por su cercanía al Sol
APARTADO 2: LOS MOVIMIENTOS DE LA
TIERRA: LA ROTACIÓN
1-Busca información y responde a las siguientes preguntas
a-¿Qué es el movimiento de rotación? ¿Cuánto tiempo dura?
b-¿Qué
consecuencias tiene?
c-¿Qué
ocurriría si la Tierra no girase sobre sí misma?
d-¿Qué son
los husos horarios? ¿Para qué se utilizan?
2-Dibuja una “rosa de los vientos” y sitúa en ella los puntos cardinales.
¿Sabes con
qué otro nombre se denominan esos puntos cardinales?
3-Observando el mapa de husos horarios averigua que hora es en
los siguientes lugares teniendo en cuenta que en Madrid son las 12 de la mañana:
Islas Canarias, Nueva York, Pekín, San Francisco, Tokyo y Madagascar
APARTADO 3: LOS MOVIMIENTOS DE LA
TIERRA: LA TRASLACIÓN
1-Busca información y responde a estas preguntas
a-¿Qué es el movimiento de traslación? ¿Cuánto tiempo dura?
b-¿Si la
Tierra tarda más de 365 días en realizar el movimiento de traslación, que
ocurre con esas horas que sobran?
c-¿Qué
consecuencias tiene el movimiento de traslación?
d-¿Cuántas
zonas climáticas existen en la Tierra? ¿Cómo inciden los rayos del sol en cada
una de ellas?
2-Define: Órbita, Solsticio,
Equinoccio, Año bisiesto
3-Dibuja un globo terráqueo y sitúa las distintas zonas
climáticas que existen, y las fronteras que las delimitan
COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS